lunes, 25 de enero de 2010

GR05P06

GRUPO 5
PRACTICA 6: PRESUPOSICIONES E IMPLICATURAS.







Hemos elegido una viñeta de Maitena Burundarena nacida en Buenos Aires y cuyos trabajos que publica en "Para Ti" aparecen desde 1999 (traducidos del “argentino” al español) en el suplemento dominical de El País, periódico de tirada nacional.
Maitena se centra principalmente en el mundo femenino y su relación con el entorno, en especial con los hombres (ya sean maridos, novios o amantes) y los hijos. No hay un prototipo de mujer en sus trabajos sino que mujeres de todas las características aparecen reflejadas en sus viñetas.
Nosotras realizaremos la practica en torno a la tira cómica titulada: “dime con quién sales y te diré qué piensa la gente” donde aparecen nueve viñetas.


ANALISIS DE LA VIÑETA


En imagen podemos observar nueve viñetas, en cada una aparece una mujer distinta, de con diferentes estilos de ropa, peinado, maquillaje, etc.
Con estas viñetas se intenta dar a entender, las diferentes opiniones que tiene la gente sobre las mujeres (de todo tipo), según la pareja que tengan.
Descripción de las mujeres que aparecen en las viñetas:
1- Es una chica joven, pelirroja, la cual aparece desnuda queriendo resaltar sus pechos turgentes, y sus labios.
2- Es una mujer de edad avanzada, con ropa “cara” , la cual esta fumando con una pitillera como signo de “estilo”.
3- Es una mujer joven, con apariencia descuidada que parece pertenecer a la clase media-baja. Lleva una camiseta morada básica y un peinado informal.
4- Se trata de una treintañera, con pelo corto, hombros descubiertos, sonrisa maléfica y gesto estratégico.
5- Es una chica joven, rubia, con una apariencia bastante “chic”.
6- Consiste en una chica con un look alternativo, se podría decir que sugerente debido a su camiseta de leopardo.
7- Aparece una mujer con corte masculino y un aspecto “atrevido”.
8- Es una señora de mediana edad con traje y maquillada de manera recargada. Tiene aspecto de ejecutiva emprendedora, y un estilo cuidado con una manicura perfecta. Los pendientes de perla demuestran una personalidad sofisticada y el móvil recalca el aspecto de mujer trabajadora.
9- Se trata de la chica con apariencia más joven de las nueve viñetas. Tiene un libro en la mano.

Presuposiciones:

Las presuposiciones son desencadenadas por una serie de elementos que nos hacen pensar que había una situación inicial que ha cambiado por diferentes cuestiones y ahora ya no es la misma.
Las presuposiciones son inmediatas, y es aquello que se da por sentado o supuesto.
En este caso se presupone:
- Que las mujeres pueden tener pareja.
- Que la gente puede pensar sobre los demás y juzgar.
- Que las chicas pueden estar solteras.
- Que las mujeres pueden buscar novio.
- Que existen los cirujanos plásticos y pueden operar.
- Que existen los millonarios y pueden mantener a la gente.
- Que los hombres tirados existen y pueden usar a la gente.
- Que los hombres mayores existen.
- Que los hombres jóvenes existen.
- Que las mujeres “locas” existen.
- Que los tíos buenos existen y que el que pongan los cuernos a su novia es posible.
- Que existen hombres de más de una raza.
- Que las chicas pueden estar locas.
- Que las chicas pueden tener trabajo, y un jefe.
- Que las mujeres pueden ser unas aprovechadas.

Implicaturas:

Se entiende por implicatura una información que el emisor de un mensaje trata de hacer manifiesta a su interlocutor sin expresarla explícitamente. Así pues, la implicatura es un tipo de implicación en la pragmática.
Desde nuestro punto de vista, Maitena nos quiere dar a entender que en esta sociedad, la mujer, este soltera o con pareja, siempre será objeto de crítica o habladurías.
A pesar de que nosotras no lo creamos, la viñeta tiene implícito el que las mujeres siempre buscan a su pareja con un segundo fin, en el caso de esta ilustración de Maitena, a un rico porque tiene dinero y la mantiene, a un cirujano plástico porque la opera, a un hombre mayor porque buscan la figura paterna, etc.
También consideramos mensaje implícito, el que la mujer siempre trata de estar con pareja, ya que 8 de las 9 mujeres del “comic” tienen una pareja y la que no la tiene dice que la esta buscando, como si fuésemos un ser dependiente de otro.

jueves, 21 de enero de 2010

FOTOS PRÁCTICA 05


GRO5P05

GR05-PRACTICA 05

ANALISIS DE UNA PÁGINA DE PERIODICO


Hemos elegido esta página del periódico “El Mundo” del lunes 18 de enero de 2010 de la sección nacional. En dicha página aparecen cinco noticias y un anuncio; el anuncio ocupa una tercera parte de la hoja, mientras que las cinco noticias junto con una foto ocupan el resto de la página.

Esta página del periódico se encuentra en situación par y nos parece importante mencionar que por lo general en los periódicos el primer vistazo se dirige a las páginas impares. Lo que también cabe destacar es que la página siguiente (la impar) está compuesta únicamente por un anuncio que ocupa la página al completo y que al ser en color y por lo ya mencionado, antes de encontrarse en la página derecha, llamará la atención antes que las noticias de la página que vamos a analizar (la 20).

La noticia a la que se da mas importancia a pesar de no salir con foto, es de ámbito social y tiene carácter informativo. En la misma se relatan dos casos de violencia de género ocurridos en el mismo fin de semana. La noticia posee un título y un subtítulo, aunque este no da una información complementaria a la de aquel, por lo que no todas las “Wh-Questions” son contestadas a través de estos dos elementos, sino que son desarrolladas a lo largo del cuerpo de la noticia. En el título, con letras negritas y en mayúsculas se introduce al lector en un caso de violencia de género en el que el marido se suicida tras disparar a su mujer. En el subtítulo, sin embargo, se habla de otro caso de violencia de género en el que la mujer apuñala a su compañero sentimental. Podemos observar que se da más importancia al caso en el que el hombre agrede a la mujer, ya que aparece en el título, mientras que al caso inverso no se le da tanta importancia apareciendo ésta en el subtítulo y al final de la noticia. Hemos deducido que puede ser porque en la primera noticia se agrede con un arma de fuego y resulta muerta una persona (el agresor), mientras que en la segunda noticia la agresión se realiza con un arma blanca y no hay víctimas mortales.

La segunda noticia, también de carácter informativo, la compone una imagen y un título con un breve texto que la complementa, con lo que hemos comprobado que “una imagen vale más que mil palabras”, es decir, únicamente observando una foto nos podemos enterar prácticamente de la noticia.
Incluso esta imagen, también le puede quitar importancia a la noticia anterior, ya que se trata de una imagen llamativa, en parte porque se encuentra en color y porque es de una limusina ardiendo, lo que no solemos observar en el día a día.

Al resto de noticias no se le da tanta importancia, ya que se trata de tres breves sueltos, cada una formada por un antetítulo, un título y un pequeño texto, a través de los cuales, no se da ninguna información extra, sino que tan solo se contesta a las “Wh-Questions”.

Hemos querido centrar nuestra atención en el anuncio publicitario que aparece en la parte inferior de la página, y que a continuación analizaremos. El anuncio es un reclamo al lector sobre la precaria situación de la educación de los niños y niñas en África, tema que nos incumbe de forma directa como futuros educadores sociales.
Puede ser que como el anuncio está relacionado con el ámbito social se encuentre por ello en una página de sucesos. Al estar el anuncio en una página par, y en la parte inferior hemos podido deducir que sólo atraerá la atención de aquellos lectores que lean detenidamente dicha página.
El anuncio consta de un título en negrita y en mayúscula, que supone una advertencia, en el que dice “AQUÍ FALTA UN COLEGIO”, “aquí” es un elemento deíctico que hace referencia a la foto en la que aparecen unos niños en África, con un colegio dibujado en una pizarra escolar que se encuentra en la calle. Al ser un elemento deíctico solo podemos entender a que hace regencia el “aquí” si vemos la foto. El “aquí falta un colegio” es un enunciado pragmático ya que puede adquirir distintos sentidos en el discurso según las circunstancias, por ejemplo, podemos entenderlo como que de varios colegios que había, uno ha desaparecido aunque al ver en la foto que se trata de un lugar de extrema pobreza, con niños en la calle, una pizarra escolar con un colegio dibujado lo entendemos como que no hay ningún colegio y es necesario uno.
Este enunciado pragmático preformativo realiza la acción de advertir sobre la situación de la educación en África tras el hambre, la guerra y el desplazamiento forzoso, además de advertirnos de la necesidad de nuestra colaboración para que los niños de allí adquieran el derecho fundamental de la educación,

En cuanto a los actos del habla, el acto locutivo a pesar de no ser oral es “Aquí falta un colegio”. El acto locutivo supone una advertencia y colaboración económica con el emisor para ayudar con la situación mencionada en el enunciado. Por ello el emisor es una ONG ( entreculturas) que colabora con el tercer mundo, es decir que es la persona adecuada para pedir nuestra ayuda y damos por hecho que es un emisor sincero ya que no pretende lucrarse de la ayuda económica que el receptor preste. La ONG que ejecuta el acto de habla tiene la intención de que al mayor número de receptores la fuerza locutiva de su enunciación, por lo que utiliza un periódico de tirada nacional. El acto perlocutivo tiene lugar por haberse emitido este enunciado. Con éste, el receptor se conmueve con la situación de África. El efecto o consecuencia de este acto locutivo, es decir el acto perlocutivo, es que la gente ingresa dinero en las cuentas que aparecen en la parte inferior del anuncio.

Tras este enunciado ya analizado se desglosa un pequeño texto en el que se explican las razones de la precaria situación escolar africana, al lado del cual aparece el logotipo de la ONG emisora del anuncio. Debajo de esto está escrito otro enunciado (“educar es dar oportunidades”) aproximadamente del mismo tamaño que el enunciado principal. Este enunciado está escrito con letras similares a las que puede hacer un niño al escribir a mano. Y al pie del anuncio están impresas las cuentas corrientes en las cuales el receptor interesado puede ingresar el dinero.

El texto anteriormente mencionado es breve y no ocupa mucho lugar en el anuncio. Es un texto directo y simple, está escrito como si fuera un mensaje directo de la ONG al emisor, por lo que al final de él aparece en negrita “entreculturas” a modo de firma. En este breve texto el emisor se dirige directamente al receptor diciéndole que con su colaboración trabajan en cumplir el derecho de la escolaridad. Aquí tenemos presente la función apelativa del lenguaje, centra la atención en el receptor con el “tu” que aparece en “con tu colaboración trabajamos...” De esta forma pretende llamar la atención del lector haciendo que actúe de una manera determinada, ingresando dinero en sus cuentas. Otro rasgo a través del cual hemos localizado la función apelativa es el hecho de que utilice la primera persona del plural “trabajamos para que este derecho se haga realidad”. La razón de utilizar la primera persona reside en que tiene mayor credibilidad y que al haber aportaciones económicas en juego el lector necesita saber que no hay intermediarios y que la ONG misma se encargará de llevar la ayuda prestada a África.
El siguiente elemento que vamos a analizar es la imagen que tiene como eslogan la ONG. El fondo es de color rojo que al ser un color fuerte llama la atención y también es el color de la sangre que se relaciona con el corazón que viene dibujado. Las letras y el relieve del dibujo aparecen en color blanco el cual destaca con facilidad sobre el fondo. El dibujo del corazón es “incompleto” y dentro aparece escrito “fe y alegría”, aparecen dentro porque son dos sentimientos que se relaciona con el corazón. Que haya sido elegida como imagen que represente la ONG un corazón, según nuestro punto de vista quiere trasmitir que esa fundación tiene “buen corazón” y al estar incompleto puede ser que quiera trasmitir que así está el corazón de aquellas personas con las que trata la fundación.

El siguiente texto que aparece es la frase que imita la escritura de un niño, esto pretende despertar el lado sensible del receptor, que pensará que en que esos niños de la imagen tal vez nunca aprendan a escribir sin nuestra ayuda; por otra parte el mensaje tiene un punto de ternura que te lleva a imaginar que si lo dice un niño te parece aún más profundo: “educar es dar oportunidades”. Aparte de en negrita y mayúscula la frase aparece subrayada lo que llama más la atención.

martes, 12 de enero de 2010

GR05P04

GR05- PRACTICA 04

PUBLICIDAD


Para llevar a cabo la práctica hemos escogido el mismo anuncio que en la Practica 3 ( http://www.youtube.com/watch?v=3jlSbUgUdRY ).

La publicidad como forma de comunicación relaciona, a los fabricantes y consumidores a través del anuncio. Para ofrecer un producto, es necesario darlo a conocer y resaltar sus cualidades, pero en este caso como el anuncio es de Pepsi y es un refresco conocido, lo que se hace es acrecentar el producto respecto a otra marca de cola, como es en este caso Coca-Cola.

Se trata de un anuncio atractivo, que nos entretiene debido a que parodia a la competencia, algo no muy común en la mayoría de los anuncios, por lo menos en España. Con esto pretende llamar la atención del consumidor, al no ser algo usual la contra publicidad, se pretende que este anuncio sea comentado por ello y así conseguir con el “boca a boca “una publicidad adicional.

Este anuncio no es informativo, ya que no divulga un producto nuevo, sino que pretende la convicción de que este refresco es superior tanto en sabor como en calidad respecto a Coca-Cola. Pretende “eliminar” la competencia desprestigiando la otra marca.

Al ser un producto accesible, económico, y ya conocido, hemos observado que el spot no aporta ningún tipo de información respecto al producto, cosa que no ocurría si el producto fueses nuevo o con numerosas cualidades.

Este anuncio, principalmente, se dirige al sector más joven de la población, que es el que más consume este producto, por lo que el spot utiliza, de protagonista a un niño.
El anuncio termina con un eslogan en Ingles “The joy of Pepsi”, con el que se da otro motivo para consumir el producto, ya que se le relaciona con la diversión y el disfrute.

Puesto que las imágenes transmiten mas información de manera mas rápida y con mayor densidad de información, el anuncio carece de texto y por el contrario hay una imagen impactante, en la que se puede ver al niño “pisoteando” unas latas de la marca de la que se pretende hacer contra publicidad (Coca- Cola).
Como solo aparece una imagen, llegamos la conclusión de que el spot quiere reforzar la expresividad y la estética.

En conclusión podemos decir, que por lo general un spot publicitario, innovador e inusual, tiene mucha mayor repercusión sobre la sociedad, es decir, sobre los consumidores del producto que se esta publicitando, que un anuncio común. Esto por lo general, es la técnica mas común que utilizan los productores, a la hora de publicitar su producto, y mas comúnmente, si el producto ya es conocido por los consumidores.

GR05P03

GR05-PRACTICA 03

COMUNICACIÓN NO VERBAL


Hemos elegido un spot publicitario que encontramos en Internet, concretamente en: www.youtube.com con el nombre de “anuncio prohibido de Coca – Cola ( www.youtube.com/watch?v=3jlSbUgUdRY )pero en realidad lo que se de esta marca es contra publicidad.
En el anuncio podemos ver un niño que se acerca a una maquina expendedora de refresco, saca dos latas de Coca-cola, se sube a ellas y pulsa el botón de Pepsi.
Para analizar la comunicación somática externa comenzamos con la cinética:

Paralenguaje:

En este lenguaje la comunicación no verbal no complementa la lingüística, pues en ningún momento el personaje del anuncio, un niño, habla. En todo momento se oye una melodía de fondo interrumpida exclusivamente por el sonido de la moneda al caer en la máquina, el sonido al pulsar la tecla de Coca-cola y de Pepsi, por el sonido de las latas cuando caen de la máquina, por el sonido que se hace al posar la lata de Coca-cola en el suelo y por el sonido de la lata de Pepsi abrirla.
El volumen de la melodía es medio, para no tapar los sonidos de los que hemos hablado con anterioridad, pero nunca adopta un segundo plano.
En ningún momento de los 30 segundos de duración del spot comercial se aprecian diferenciadores como risas, llantos, gritos, suspiros, etc. Ni alternantes, ya que el niño protagonista del anuncio ni habla ni hace ningún tipo de sonido, los únicos sonidos que hay aparte de la música como ya hemos mencionado anteriormente, son el sonido que hace la moneda al entrar, y el sonido de las latas tanto al caer de la máquina como al ponerlas en el suelo y al abrirla, que estos son producidos por el niño pero no por su propia voz, sino que son producidos por agentes externos.

Kinésica:

Teniendo en cuenta que la Kinesica esta formada por los movimientos y posturas corporales que, intencionadamente o de forma involuntaria, afirman, matizan o sustituyen a los enunciados lingüísticos o paralingüísticos, cabe decir que en el spot publicitario que nosotros hemos elegido no se ve la cara del protagonista en ningún momento, solo se ve el perfil, y muy de pasada la cara del niño vista desde arriba, pero con gestos poco significativos.
Dentro de la Kinesica tenemos que analizar detenidamente diferentes apartados, dentro de ellos se encuentran los gestos, loas maneras y las posturas.
El niño del anuncio llega a la maquina expendedora a un paso “acelerado” lo que muestra la impaciencia por comprar el refresco, una vez que se detiene y aparece un plano enfocando al niño cuando este mira a lo alto de la maquina en busca del producto deseado, tras esto con un gesto serio inserta la moneda, hay comprobamos que ha pensado una estrategia que luego vemos que lleva a cabo. Cuando saca la lata, de manera tranquila la deposita en el suelo, lo que nos lleva a pensar que tiene intención de seguir comprando este producto por lo que nos imaginamos que es porque al niño le gusta mucho esa bebida refrescante o que se lo lleva al resto de amigos a los que también les gusta el mismo refresco. El niño vuelve a repetir el mismo gesto anteriormente mencionado, es decir que vulve a meter una moneda en la maquina y a depositar otra lata igual a la anterior en el suelo. A continuación repite la misma acción de meter la moneda, pero esta vez se sube en las dos latas de Coca-cola anteriormente depositadas en el suelo, y pulsa el botón de Pepsi que se encuentra en un lugar menos accesible para el niño por estar más alto. Cuando se sube a las latas se ve lentamente como coloca sus pies en las latas, en las que se ve claramente el logotipo de Coca-cola, pareciendo así, que pisa a Coca-cola para conseguir una Pepsi.
Una vez que el niño ya tiene el refresco que quería, se va, mas despacio de lo que había llegado, ya que no iba tan impaciente puesto que ya tenía lo que quería, y deja en el suelo las dos primeras latas que había sacado, viéndose con este gesto que no las quería para mas que para conseguir el refresco que él prefiere. El protagonista no espera a irse para abrir la lata sino que la abre nada mas tenerla.

Proxémica:

En cuanto a la proxémica, hace alusión al estudio de todos los aspectos de la Comunicación no verbal que se refiere a la distancia o proximidad física que existe entre las personas u objetos que están manteniendo una comunicación.
En este caso, en el anuncio solo interviene una persona por lo que la proxémica, habrá que analizarla en relación a la proximidad o distancia con los objetos (como puede ser la maquina expendedora de refrescos) y no con otras personas.
Dentro de la proxémica se puede estudiar más detenidamente el espacio personal, que en este caso se refiere al espacio en el que se encuentra el protagonista del anuncio.
Podemos destacar, que por la claridad de la imagen, y más en concreto por las vestimentas del niño (pantalones cortos y camiseta de manga corta) se encuentra en un estación o día caluroso, como puede ser verano o primavera, lo que favorece a la hora de comprar una bebida refrescante, en este caso, Pepsi.
Un dato muy significante es la situación del botón de Pepsi, ya que este se encuentra situado en la parte superior de la maquina, el más alto de todos y muy por encima del botón de Coca-Cola, la marca de la competencia. Por lo que en este caso a una persona de baja estatura, como es el protagonista del spot, le resulta muy difícil alcanzar a el y no le queda otra, para conseguir el producto deseado, utilizar las latas de Coca-Cola, y de esta forma llegar mas cómodamente ha accionar el botón de Pepsi, de forma que da a entender, que para conseguir una lata de Pepsi, hace todo lo posible, incluso desperdiciar dos latas de la marca Coca-Cola, siendo fiel a Pepsi. Además de esto, la diferente situación de los botones, beneficia en gran parte a Coca-Cola, ya que su accesibilidad es mayor que la de Pepsi.
En cuanto al ámbito de la Química, no parece un entorno muy desarrollado, y el protagonista es un niño por lo que no tendrá ingresos, sin embargo parece que le da igual gastarse el dinero de tres refresco mientras solo se va beber uno, con tal de beberse el que mas le gusta a él.

Comunicación objetual:

Respecto a la comunicación objetual, nos referimos a aquella comunicación no verbal que atiende a objetos, iluminación, decoración, espacio visual, forma de vestir…
Dentro del spot y en relación con la comunicación objetual, podemos observar que la forma de vestir del niño y la claridad del día, influye en gran parte en el anuncio, ya que hace entender, que el niño se encuentra en un día caluroso, algo que beneficia a la hora de comprar un refresco. También es importante, mencionar que la zona donde ha sido rodado el anuncio es una zona mas bien pobre, y en la que solo se ve una maquina de refrescos, obligando de esta forma al consumidor ha prestar mas atención en ella.

martes, 3 de noviembre de 2009

GR05P02

GR05 – PRACTICA 02 -


Hemos decidido trabajar con los títulos de la misma noticia de la practica 01.

En el periódico el Mundo el titular es “Detenidos por corrupción dos ex altos cargos de Pujol y el alcalde de Santa Coloma” y en El País “Detenidos el alcalde de Santa Coloma de Gramanet y dos altos cargos en gobiernos de Pujol”.

Podemos saber que la noticia es de gran importancia porque en ambos periódicos además de aparecer la noticia en portada los titulares tienen varios componentes, en El Mundo consta de antetítulo y después el titulo, y en El País sin embargo consta de un subtitulo después del titulo.
Tanto el antetítulo como el subtitulo, complementan al titulo, ya que dan datos diferentes.
En el Mundo, el antetítulo dice: “OPERACIÓN PRETORIA : En total hay ocho personas arrestadas” y dicho ante titulo pretende situar al lector en el contexto de referencia, además de aportar más información de la que proporciona el titulo.
Porque en el titulo únicamente menciona a las tres personas mas importantes que han sido detenidas, ya que anteriormente en el antetítulo te han informado de que son 8 los imputados en total.

En El País el subtitulo dice: “Al menos ocho detenidos en una operación relacionada con tráfico de influencias, blanqueo de capitales y cohecho” y al igual que el antetítulo complementa al titulo.

Ambos títulos son informativos, en el titulo se expone la información que se considera esencial y que no cabe presuponer como conocida “al menos” ya que no aclara el numero exacto de los detenidos, al contrario que en el diario el Mundo afirma que son ocho los detenidos, y si no esta claro el numero de detenidos se debería informar de que puede que haya más.

martes, 27 de octubre de 2009

GR05P01

Hemos escogido como dos medios de comunicación distintos el periódico”El País” y el periódico “El Mundo” ambos digitales.(
La noticia que hemos elegido , es del día 27 de octubre de 2009 y trata sobre los casos de corrupción en Cataluña en los ayuntamientos de Santa Coloma y Puyol.

http://www.elpais.com/articulo/espana/Detenidos/alcalde/Santa/Coloma/Gramenet/altos/cargos/gobiernos/Pujol/elpepuesp/20091027elpepunac_6/Tes

http://www.elmundo.es/elmundo/2009/10/27/barcelona/1256636821.html

Ambos periódicos comparten el mismo tipo de letra, y en el primer párrafo contestan a las 5 preguntas WH ( quien, que, cuando, donde y porque), pero en el mundo remarca la ideología política de los detenidos (socialistas), y aparecen en negrita los datos que el periodista, autor de la noticia considera más importantes. A pesar de que ambas noticias tienen carácter informativo se ve claramente que tienen rasgos interpretativos ya que no se limita solo a dar cuenta de lo que sucede sino que además profundiza la información relacionándolo con el contesto temporal y espacial.

En El País al entra en la pagina (http://www.elpais.com/) te presenta la noticia como “Golpe anticorrupción en Cataluña” a través del cual podemos interpretar que el autor quiere remarcar la labor del gobierno en los casos de anticorrupción, pero sin mencionar quienes han sido los detenidos ya que son de su misma ideología política., en el mundo sin embargo al entrar en la página (http://www.elmundo.es/index.html?a=LEX47fe1a5a5684390e1fa8013fb453c5d4&t=1256664118) te presenta la noticia como “Detenidos el alcalde de Santa Coloma, un concejal y dos altos cargos de Pujol” ya que son socialistas, y al periódico le interesa remarcar quienes han sido los detenidos.

Los textos no tienen una presentación muy rígida y se puede observar apreciaciones y detalles reveladores del punto de vista del autor. La noticia en sendos periódicos ocupa gran espacio y aparecen entre las primeras noticias de la portada lo que es indicio de la importancia de la noticia

El cuerpo de la noticia en los dos periódicos, aunque en ambos el cuerpo de la noticia complementa y desarrolla la información suministrada en e párrafo de entrada, en El Mundo a diferencia de El País aparecen subtítulos dentro de la noticia diferenciando las distintas partes de ella.

En El Mundo complementando la noticia al principio aparece un enlace a través del cual podemos acceder al video de la noticia, mientras que en El País sólo aparece una foto en cambio aparece un apartado especifico por si te interesa informarte sobre cada uno de los personajes de la noticia en El Mundo en cambio esa información viene dentro de la noticia para que al leerla te quede claro quienes son.

Al ser periódicos online el lector de la noticia puede dar su opinión a través de la sección de comentarios, además de conocer también otras opiniones sobre este tema.

Finalmente cabe destacar que en los dos periódicos aparece gran cantidad de publicidad, y que en ocasiones puede perjudicar la lectura de la noticia